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Vortrags-Zusammenfassungen

Überblick über die vorhandenen Vorträge

Hintergrund & Verwendung

 ⛓PowerDot

(vgl. ⛓CTAN und  ⛓Vortrag zum T_EX‑Stammtisch)

[Für Insider:  meine extreme Nutzung von Spezialpaketen ( ⛓PSTricks, Farben, Tabellen, Sonderzeichen ...) sprengte Beamer, wohingegen PowerDot alles problemlos einbinden konnte.]

( ⛓Anleitung D /  ⛓UK; vgl.  Amazon-Angebot)

Vortrags‑Zusammenfassungen 

• Mathematik  
  • Schrägbilder – Optische Täuschungen – Kunst à la M.C. Escher 
    [36 S.,  ✯ Erweitert 08/2022 ✯  02.07.2018‑09.04.2024, 5. Klasse bis Oberstufe⁺]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Spiel mit 2D und 3D, Perspektive, Schrägbilder und Analytische Geometrie, 3D, Computergrafik, Fraktale, Optische Täuschungen (insb. unmögliche Körper), Kunst von Maurits Cornelis Escher, Kurzverweis auf Salvador Dalí, Escher's Vermächtnis bzgl. Spiele am Beispiel von Superliminal, Quellen.
  • Mathematik in Bremen in Q‑Phase und Abitur (G8, 2016) 
    [20 S., 20.07.2016‑08.04.2024, Oberstufe]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Karrikaturen zum Abitur bzw. dem Bildungsnotstand, Struktur des Stoffs, Abiturvorgaben HB, Beispiel einer mündlichen Prüfung (LK & GK, Lineare Algebra & Analysis), Abitur‑Aufgaben & Bundesabitur, Literatur
  • Begriffs- und Regellernen (inkl. Kommunikation)  sowie  Allgemeine und Evidenzbasierte Lernforschung 
    [52 S. {A) 19 S. + B) 33 S.},  ✯ Erweitert (B) 09/2020 ✯  26.01.2014‑10.04.2024, Lehrer]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon); A) Begriffs- und Regellernen:  Vorbemerkung zum Unterrichtskonzept, Grundlage Kommunikation, Arten und Definition von Begriffen, Vermitteln von Begriffen, Beispiele und Gegenbeispiele für Quadrat, Funktion der Sprache beim Begriffslernen, Psychologische Vorgänge & Denkentwicklung, Etappen der Begriffsbildung, Zielsetzung und Kontrolle des Begriffslernens, Vorbereitung zum Begriffslernen durch den Lehrer, Regellernen: Abgrenzung und Gemeinsamkeit, Lernen mathematischer Regeln, Unterrichtsgespräch / Gesprächsführung, Funktion der Sprache beim Regellernen, Zielsetzung und Kontrolle des Regellernens, Vorbereitung zum Regellernen durch den Lehrer; B) Lernforschung:  Allgemeine Lernforschung: Grundbegriffe [Lernen & Wissen; Diagramme `Vier Stufen des Lehrens' (Broadwell 1969, Management Trainer), Lern‑Kegel nach Edgar Dale 1960‑er Jahre, Miller'sche Pyramide (Klinische Kompetenz, 1990; Darstellung als Pyramide 2009)], Grundprinzipien, Dunning‑Kruger‑Effekt, Prozessmodell von Unterricht & Didaktische Entscheidungen, Kernfragen der Unterrichtsplanung, Methodik – Methoden – Methodischer Gang; Evidenzbasierte Lernforschung: Hattie‑Studie, Effektstärke (Verteilung, Mittelwert), Barometer für Lernfaktoren, Domänen zur Kategorisierung der Faktoren, Erinnerungsvermögen an eigene Lehrer, Faktoren zur Domäne `Lehrperson': Schätzen und Vergleich mit Studien, Lernfaktoren-Präsentationen: Ranking oder alphabetische Gruppen?, Lernfaktoren‑Ranking (vgl.  ⛓Liste der 250+ Faktoren von 11/2017), Passung / Anforderung und Bedeutung für Motivation (Flow bzw. Über- oder Unterforderung), Vergessens- und Lernkurve mit systematischen Wiederholungen (nach Hermann Ebbinghaus), Fakten gegen Mythen: ❶ Vom Elternhaus unabhängiger Bildungserfolg, ❷ Bedeutung von Strukturen, ❸ B. v. Methoden, ❹ B. v. Medien, ❺ B. v. Edutainment, Unmöglichkeiten der Digitalisierung (Fazit aus ❹+❺), ❻ Lehrperson als Moderator effektiv; Vorbedingungen guter Führungskräfte bzw. guter Arbeit, Didaktisches Dreieck, ⛓K3W‑Modell, anzustrebende Haltung einer Lehrperson, Vorsätze zur Professionalisierung, Karrikaturen zur Bildungspolitik, Bildungslügen in Deutschland: Schulformen, Kompetenzen, Schüler und Lehrerrolle, Unterrichtshektik und geringe Zusammenarbeit; Literatur zu Begriffs- und Regellernen & zur Lernforschung (vgl. Mathematikunterricht)
  • ...
• Physik  
  • Physik – Einstimmung 
    [22 S.,  ✯ Erweitert  08/2022 ✯ 11.07.2016‑05.02.2024, (5.)/7. Klasse bis Oberstufe]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), 💡Allgemeine Begriffe, 💡Einteilung: Theorie / Experiment / Anwendung bzw. Mechanik / Elektromagnetismus / Optik / Teilchen, Experiment: phänomenologisch / messend, Erkenntnisprozess und Credo der Physik, Versuchsprotokoll, 7 SI‑Basiseinheiten, 💡frische Definition über Naturkonstante, Praefixe/Vorsilben, Zahlenangaben, vier Wechselwirkungen, Magnetismus, Elektrizität (el. Strom & Elektrostatik) und Elektromagnetismus, Newtonsche Mechanik, Literatur, Bild vom LHC/CERN, Konzept des Future Circular Collider (⛓CERN)
  • ...
• Astronomie  
  • Astronomie – Einstimmung 
    [44 S.,  ✯ Erweitert & aktualisiert 02/2024 ✯ 04.07.2016‑21.04.2024, Allgemein bis Universität]
    Inhalt:  Vorbemerkung (Einordnung in den Vortragskanon), Bilder von Beobachtungsstandorten (vgl. Sternwarte), Begriffserklärung, Einteilung in Gebiete: Optisch / Radio / Extraterrestrisch / Kosmologie / Theoretische Astrophysik, elektromagnetisches Spektrum, Lichtverschmutzung (auch durch Satelliten; negative Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit und die Fauna), Spektralklassifikation der Sternen, Veränderliche Sterne (inkl. HRD), Endprodukte der Sternentstehung: Weißer Zwerg (WD), Neutronenstern (n*; inkl. Pulsar), Schwarzes Loch (BH); Sonne und Sonnensystem, Die direkte Sonnenumgebung in der Lokalen Flocke (ø ca. 30 Lj.) innerhalb der Lokalen Blase (ø mind. 300 Lj.), Exosolare Planeten (siehe ⛓Exoplaneten‑Katalog sowie ⛓Exoplaneten‑Diagramme), Physik‑Nobelpreis 2019 – Kosmologie & Exoplaneten: James Peebles, Michel Mayor und Didier Queloz (siehe ⛓Exoplaneten‑Statistik sowie ⛓Exoplaneten‑Plots), Protoplanetare Scheiben: ⛓ALMA-Aufnahme um HL Tauri, SVS 13, sowie IRS 48, Lebensfreundliche Exoplaneten: felsig wie die Erde oder Wasserwelten wie K2-18b: Erstmals 09/2019 Exoplanet mit nachgewiesenem Wasserdampf und lebensfreundlicher Temperaturen gefunden [Supererde K2‑18b] und mit JWST ⛓gelang ein NIR‑Spektrum, Voraussetzungen für Habitable Planeten: geeigneter Energieeintrag (⛓Abstand in Abhängigkeit des Zentralsterns), geeignete Moleküle, u.a. ⛓Wasser, lange Stabilität für Entwicklung des Lebens (Magnetfeld gegen Bombardement geladener Teilchen, großer Planet zum Abfangen von Asteroiden/Meteroiden etc.), ⛓Hochrechnungen zu habitablen Welten, Habitable Zone (in Planetensystemen wie in Scheibengalaxien; siehe Exoplaneten‑Typen und Fulton‑Lücke), HII-Regionen/Sternentstehungsgebiete, Sternhaufen, Galaxien und Hubble‑Sequenz, ⛓Face-On Spiralgalaxien: JWST vs. HST, Die Milchstraße; Ultra-langperiodische Neutronensterne, Sternbewegung um Sgr A * mit VLTI‑GRAVITY: Schwarzes Loch auf Hungerkur?, Rosettenbahn um Sgr A *: erneute Bestätigung der ART (diese Allgemeine Relativitätstheorie ist lediglich eine Näherung der gesuchten Quantengravitation als tatsächliche / allgemeine Theorie, wobei die ART nur für hohe Energien / Geschwindigkeiten, nicht aber für kleinste Skalen gilt – Urknall, Schwarze Löcher und der Schnittbereich zweier Teichenstrahlen in Beschleunigern sind aktuell nicht berechenbar), Physik‑Nobelpreis 2020 – Schwarze Löcher (Idee 1783 von ⛓John Michell): Sir Roger Penrose, Reinhard Genzel (vgl. ⛓Zoom ins galaktische Zentrum) und Andrea Mia Ghez (vgl. ⛓UCLA Webseite); Galaxienzentren ('Kernmonster'): Gegenüberstellung von Sgr A * und M 87 *, EHT‑Aufnahme des Zentrums unserer Galaxie: Sgr A * (vgl. ⛓ESO Science Release, ⛓MPIfR‑Pressemeldung, beides vom 12.05.2022, bzw. ⛓ApJ 930:L12, 10.05.2022), EHT‑Aufnahme des Zentrums von M87 *: AGN mit einseitigem Jet – Kernmonster! (vgl. ⛓Astronomers Capture First Image of a Black Hole – reißerisch und nicht ganz zutreffen, aber als Weckruf zu verstehen, nachdem seit Jahrzehnten vom ersten Beweis eines Schwarzen Loches gesprochen wird), Aktive Galaxienkerne: ⛓NGC 1300, ⛓NGC 7742, ⛓Hercules A, ⛓Cygnus A (siehe #4), ⛓Schwarze Löcher in Kerr-Metrik, Gedämpfter AGN im Zentrum unserer Milchstraße: ⛓Blasenstrukturen erklärbar durch ⛓AGN-Jet; Molekülwolken nahe des galaktischen Zentrums: ⛓Sgr C (JWST‑Daten, 11/2023); ⛓Physik‑Nobelpreis 2017: Entdecker der Gravitationswellen: Rainer 'Rai' Weiss, Kip Stephen Thorne, Barry Clark Barish, LIGO – Laser‑Interferometer Gravitationswellen‑Observatorium, ⛓Veröffentlichung zu GW150914 (vom 14.09.2015, PRL 116, 061102 2016), Graviationswellendetektoren: Viel mehr Genauigkeit für neue Aufgaben, Gravitationswellen bestätigen Keine‑Haare‑Theorem, Gravitationswellen: Stilles Fiasko, Fünf Jahre Gravitationswellen: eine Chronik der Merkwürdigkeiten; Galaxienhaufen, Supergalaxienhaufen, Proto‑Supergalaxienhaufen Hyperion, Veränderung und Struktur des Kosmos
  • Wo ist unser Platz im Universum? 
    [48 S.,  ✯ Umstrukturiert 03/2022 ✯ 04.07.2016‑07.02.2024, Allgemein bis Universität]
    Inhalt:  Vorbemerkung (Einordnung in den Vortragskanon), Die Erde, Mollweide‑Projektion, Einteilung des Himmels in Sternbilder (heute 88; 🔭eigene Tabelle), Himmelsdurchmusterung des Planck‑Satelliten (vgl. ⛓Ein‑Jahres‑Durchmusterung von Planck, 07/2010), Sonnensystem, Sonnenumgebung, Die Milchstraße, Die Struktur unserer Galaxis: Scheibe mit Spiralarmen (2 große: Cen+Per, 2 mittlere: Sgr+Cyg), Balken und Peanuts‑Bulge, Halo, ⛓verbogene Scheibe, Die Lokale Gruppe, Die Andromedagalaxie und ihr bevorstehender Merger mit unserer Galaxis, Der Virgo‑Superhaufen, Laniakea – der wahre Supergalaxienhaufen,  ⛓Trennung von Supergalaxienhaufen durch Relativgeschwindigkeiten, Strukturen des Universums: dunkle Voids und helle Walls aus Galaxienhaufen – kosmische Wabenstruktur oder Kosmisches Blasenbad
  • Die Magellan'schen Wolken:  GMW / LMC & KMW / SMC 
    [48 S., 18.09.2019‑07.02.2024, Allgemein bis Universität]
    Inhalt:  Vorbemerkung (Einordnung in den Vortragskanon), Eindruck am ⛓nächtlichen Südsternhimmel mit ⛓Milchstraße, die Magellanschen Wolken im Optischen (⛓visuell/⛓infrarot), in radioastronomischer 21 cm-Linie (neutraler Wasserstoff; vgl. LMC Daten und Sketch in ⛓arXiv:astro‑ph/0210501v1, 10/2002) und im sichtbaren Hα (rot; als Tracer für ionisierten Wasserstoff), Strukturen der Großen Magellanschen Wolke (Hohlräume im interstellaren Medium): Giant Shells und Supergiant Shells, SGS LMC 4: Erscheinung – Altersuntersuchung mit Farben-Helligkeits-Diagrammen – Leuchtkraft- und Massenfunktion, Ostseite der GMW: Hα+CO-Bild sowie Skizze der Strukturen mit Datenfeldern – Farbkomposit 🎓von N 70 & N164 sowie von N 171 & N 214, N 70‑Photometriestudie: CCD‑Mosaik beider Felder – Farben-Helligkeits-Diagramme (gesamtes Feld sowie Zentralregion) – Farbexzess sowie Rötungs- und Sterndichtekarte, N 171: Farben-Helligkeits-Diagramme – Sterndichte – Farbexzess und Rötungskarte, SGS SMC 1: Kartenmosaik – Farben-Helligkeits-Diagramme – Farbexzess-Statistik – Leuchtkraft- und Massenfunktion, das gesamte Magellansche System bzgl. ⛓neutralem Wasserstoff, Simulation des Magellanschen Systems, Galaxiendichte mit ZOA und Komponenten des Magellanschen Systems in Aitov‑Projektion, Skizzen der Lage des Magellanschen Systems zu unserer Galaxis im Hinblick auf zwei Modelle für großskalige Sternentstehung: Bugschock und Hochgeschwindigkeitswolken, Darlegung des Bugschockmodells: Ansatz – Stärken – Schwächen, Kartenmosaike beider Magellanscher Wolken, Ausklang, Literaturliste
    ➥  Hompage zur 🎓eigenen Forschung
  • ...
• Informatik:  Hardware / Betriebssystem (insb. 🐧GNU/Linux) / Software (insb. Freie Software / GPL) / 💾Programmierung / 📜T_EX/L^AT_EX 
  • 💻Informatik – Ⅰ. Prinzipien:  Hardware / Software 
    [78 S.,  ✯ Erweitert  08/2021 ✯ 31.01.2015‑25.02.2024, Allgemeiner Vortrag]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Bit/Byte, Hardware {HW, d.h. Chipsatz, CPU, GPU, HDD, NIC, WLAN, PCI‑E, CD/DVD/BD, USB}, Auflösungen, Software {SW, d.h. Microcode, OS [DOS, VMS/Windows NT‑10, Unix, macOS=Darwin+BSD, 🐧GNU/Linux], Programme, Scripts}, Anfänge der Programmierung (inspieriert durch Joe Armstrongs  Vortrag: The Mess We're in sowie Hello, World!), Mythen der Informations-Technologie: Kopierschutz, DRM, lokaler Benutzer als Besitzer, Verschlüsselung, Sandbox, SW- / HW-Virtualisierung und Firewall als geringe Barrieren, Digitale Identität / Authentifizierung, Bedeutung von Hacker und von Cracker (ich habe deutlich schärfere Begriffstrennung als Wikipedia, die auch den Gebrauch unkundiger Menschen aufgenommen hat) sowie als letztes der Mythen Digitales Lernen, Linzenz-Typen (insb. GPL), ⛓Freie Softwareund ihre Bedeutung für die Gesellschaft (ergänzter Vortrag von R.M.S. mit aktuellen Bezügen zur IT): inkl. Gegensatz free/frei/libre ↔ open/kostenlos/einsehbar, Inhaber hat Kontrolle über den Computer, Missbrauch der Möglichkeiten durch die Firmen, wesentliche und notwendige Freiheiten des Anwenders, Überwachung der Verbraucher, Vendor‑Lock, Ausweg durch freie Software, Warnung vor SAAS und Cloud, Hindernisse und deren Gründe, Freier Hardware als Waffe gegen Fehler (Beispiel: ⚠️Spectre & Meltdown) und Backdoors (Beispiel: ⚠️Intel ME & AMD PSP), Teilen – im christlichen wie im schulischen Sinne – nur bei freien Produkten möglich, Lernschwierigkeit durch proprietäre {nur für Reverse-Engineering wirklich geeignet} und Lernmöglichkeit durch freie Produkte, Schuleinsatz ohne Anfixprogramme {wie Schulen ans Netz; Schüler-, Studenten- und Lehrerversionen}: OER, Freie SW/HW als Menschenrecht, GPLdhack, ⛓Konzeptkarte zur freien Software, Startscreen mit den ⛓4 Freiheiten und der ⛓Deutung freier Software,  Wirkungsweise der Strategie angebissenen Obstes (Darstellung von Matt Groening); aktuelle Roboter (insb. von  BostonDynamics), Bionische Technologie [vgl.  Vortrag von Hugh Herr (2014)], moralische Betrachtung heutiger Technologieen, Ausklang
  • 🐧Informatik – Ⅱ. GNU / Linux Basics 
    [32 S.,  ✯ Neu 12/2019 & Erweitert 07/2023+03/2024 ✯  16.09.2019‑22.04.2024, Allgemein bis Universität]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Software, Initiatoren von GNU und Linux: Richard M. Stallman & Linus B. Torvalds, Bedeutung von GNU, Unix (vgl. Liste von unixoiden Systemen) mit Unix‑Philosophie, BSD (Berkeley Software Distribution), GNU/Linux & Standards (POSIX, SUS, Linux‑Nähe [vgl. ⛓IBM AIX 5L], LSB), Administrieren: DAU ⇔ Admin – Dateirechte – Administratorrolle (auch mit Humor) – Dateisystemstruktur (FHS) – Desktop Environment (DE; vgl. GUI) – GNU / Linux‑Grafik‑Stack (KMS, DRM, Mesa, Libinput, ADriConf, Wayland, X.org) – GNU / Linux‑Schnittstellen (ABI/API, intern/Userspace; siehe Linux-Schnittstellen) – Shell (vgl. CLI) – GNU‑ / Unix‑Basisprogramme – Administrieren: Ausgelagerte HW‑Unterstützung (z.B. ⛓OpenZFS), wesentliche Dienste (z.B. ⛓LVFS / fwupd oder ⛓ALSA), Anwendungsprogramme (z.B. ⛓VLC oder ⛓LibreOffice), Übersicht über die wichtigsten GNU/Linux‑Distributionen und einige von den geekigen Spezial‑Distributionen (inkl. der ⛓komplett freien Distributionen), 🐧Literatur mit Online‑Quellen, Ausklang
    ➥  Hompage zu 🐧GNU/Linux, 📀Installation: GNU/Linux und 📂Konfigs: GNU/Linux
  • 💾Informatik – Ⅲ. Programmieren mit C++ 
    [28 S., 16.09.2019‑24.04.2024 ✯ Bald: Erweitert 08/2023+04/2024 ✯ , Allgemein bis Universität]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Programmierung: Anfänge des Programmierens – Sprachchaos und Totsünden des Programmierens (siehe Joe Armstrongs  Vortrag: The Mess We're in) – Chronologische Liste der bis heute relevanten Programmiersprachen (vgl. Zeittafel der Programmiersprachen) – 'Das Mooresche Gesetz' sowie 'Das Wirthsche Gesetz' – Hello World‑Programme, Software‑Lizenzmodelle, Initiatoren von C: Dennis Ritchie, Brian Kernighan & Ken Thompson, Initiatoren von C++: Bjarne Stroustrup & Alexander A. Stepanow, C‑Standards, C++‑Standards (vgl. ⛓GCC‑Status, ⛓C++ Compiler Support), Erste Schritte: Der Weg zum Programm – Festlegung der Sprache C++ – Drei Zeitbereiche für ein Programm, Software‑Komponenten zur Programmierung: GCC, Boost, glibc, picolibc, Binutils, GNU Coreutils, Vim, Emacs, KDevelop, GNU make, Meson, GDB, GNU poke, LLVM / Clang, Python, Go, Rust; Programmierparadigmen; Aktuelle relevante Programmiersprachen (C++ 23, C 23, Fortran 2018, Rust 1.76.0, Python 3.12.2, ...); Game Libraries: ⛓SFML – ⛓SDL, Game Engines; Literatur zur generellen Programmierung mit C++ und zur Spieleprogrammierung mit C++, ... Im Aufbau ... Bitte um Geduld ...;
    ➥  Hompage zu 💾Progs: C++
  • 📜Informatik – Ⅳ. Satzprogramm T_EX / L^AT_EX 
    [8 S., 16.09.2019‑26.04.2024 ✯ Bald ✯ , Allgemein bis Universität]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Initiatoren: Donald E. Knuth & Leslie Lamport (zudem zu beachten: T_EX‑Distributionen wie T_EX Live), Comic-hafte Erklärung der Arbeitsweise von T_EX als Satzsystem an Hand von ⛓Zeichnungen des Maskottchens von ⛓Duane Bibby, ..., Deutsch- und englischsprachige Literatur zu T_EX / L^AT_EX, Ausklang
    ... Im Aufbau ... Bitte um Geduld ...;
    ➥  Hompage zu 📜T_EX/L^AT_EX
  • ...
• 💺Autogenes Training / 💔Stress / 🔥Burnout / 🎒Schüler‑Stress / 🎈Entspannungsverfahren  
  • Entspannungstechniken – Burnout – Autogenes Training 
    [44 | 34 S.,  ✯ Erweitert (und aktualisiert) 07/2022 ✯  30.03.2015‑04.04.2024 | ‑04.04.2024, Allgemeiner Vortrag (Schüler‑ / Lehrer‑Fassung) | ggf. Einstimmung auf einen AT‑Kurs]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), Stress: Eustress/Disstress; Einschub: Sucht: Auslöser und Erkrankungen, Vorliegen von Drogen‑Abhängigkeit, ⛓Typologie der Alkoholabhängigkeit (nach Jellinek), Gesellschafts‑Drogen, geduldete bzw. illegale Drogen (⛓ICD‑10: Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen [F10.-, F17.-, F12.-, F11.-, F14.-, F15.-] bzw. Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen [F63.0]; {vgl. ⛓ICD‑11: Störungen durch Substanzgebrauch [6C40, 6C4A, 6C41, 6C43, 6C45, 6C4C; 6C51.Z, 6C50.-, 6C51] bzw. Störungen durch Verhaltenssüchte [6C51.Z, 6C50.-, 6C51]}); Kampf‑oder‑Flucht / Furcht / Schutz, Burnout‑Syndrom (BOS): Symptome/Gründe/Hilfsmittel, BOS‑Verlauf, 🎒BOS und Schülerstand, Einschub: Psychische Störungen: Einstimmung, Überblick, Modelle; Angststörungen, Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS), Depression, Essstörungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS/ADS); Entspannungsverfahren: 💺Autogenes Training (AT), Progressive Muskelentspannung (PMR), 🥋TKD, 💺AT‑Verhaltensregeln, 💺AT‑Schema, 💔Literatur zum Stress, 🔥Literatur zum Burnout, 🎈Literatur zu Entspannungsverfahren, 💺Literatur zum AT
  • ...
• Teaser / Mini‑Präsentationen:
  [8 S.,  ✯ Neu 08/2023 ✯  26.03.2013‑04.04.2024, Sammlung von Mini‑Vorträgen / Teasern]
  Inhalt:  ❶ TKD‑AG/Kurs; ❷ AT‑AG/Kurs; ❸ ... bitte warten ...
  ...
• Traditionelles Taekwon‑Do: Kampfkunst / Selbstbehauptung / Gesundheitssport / Selbstverteidigung / Charakterbildung 
  • Traditionelles Taekwon‑Do 
    [40 S.,  ✯ Erweitert (und aktualisiert) 08/2021+02/2023 ✯  04.04.2015‑04.04.2024, Allgemeiner Vortrag, ggf. Einstimmung auf TKD‑Kurs/AG]
    Inhalt:  Vortragsstruktur (Einordnung in den Vortragskanon), 🥋Ursprung des Taekwon‑Do, Chaotische Zeiten für TKD, Geographie Koreas, 🥋Die drei Taekwon‑Do Stile: TTKD|CTKD/WTF/ITF, 👊Großmeister Kwon, Jae‑Hwa und sein Verband, 🥋Bestandteile des TKD: Hyong, Kyek-Pa, Chayo/Ilbo Taeryon, Cee Soo, Hosinsul, Ilon,  📋TKD‑Verhaltensregeln, 🥋Rang/Gürtel, 🚑Erste Hilfe, Verhalten bei Gewalt & Notwehr, 🥋Realer Kampf: Verteidigung: Ausweichen, Block, Angriff: Schlag/Stoß, Tritt/Feger, Vitalpunkte, 🥋Atemtechnik & Kampfschrei, Gewaltprävention, 🥋Taekwon‑Do als AG bzw. Kurs an Schulen, Bilder vom AG‑Training, Impressionen von ⛓GM Eckard Schlechtinger (Niederfischbach), Impressionen von ⛓GM Klaus Petzold (Uetersen), Impressionen von 👊Großmeister Kwon, 🥋Literatur
  • ...

Zweck & Motivation

Allmende

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